摘要：窈窕淑女...

亲爱的公主病

【锦幼课程】留下珍“桂”_我的网站

学警狙击

A | AI摘要 8月19日，第十五届中国创新创业大赛（福建赛区）在福州落幕。国光新业、闽飞纳芯分获一、二等奖，80家企业获奖。留下珍“桂” 锦溪中心幼儿园中2班班本课程课程源起金秋时节，幼儿园里的桂花苏醒了，一次餐后散步，小朋友随手捡起一朵“哇，好香啊！”这一声“哇”引起了其他小朋友的注意，孩子们纷纷捡起了桂花，嘴里不停说着各种有关桂花的话题……根据《纲要》中“幼儿园教育内容的选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿园的经验和视野。”于是，孩子们寻着桂花香，与桂花相遇，开启了一场与秋天最美的邂逅。

B | 解桂花秘孩子们通过完成桂花的秘密调查表，了解了桂花的种类、用途、颜色、气味等。桂花的种类通过教学活动，我们了解到桂花主要分为四个品种：金桂、银桂、丹桂和四季桂。

C | 大赛搭建资源对接平台，推动科技与产业深度融合，助力科创企业发展。

D | 以创新聚合力，以实干赴新程。

E | 8月19日，由福建省科学技术厅主办的第十五届中国创新创业大赛（福建赛区）暨第十四届福建创新创业大赛决赛在福州建行大厦顺利落下帷幕。

F | 本届大赛得到省内科创企业积极响应，全省共有635家企业报名参与，481家企业突围晋级各级赛事。看一看孩子们把桂花带到班级，并近距离地对桂花进行了观察，通过自己的观察、比较、分析，孩子们有了新的发现。汐汐我发现一朵桂花有四个花瓣。桂花的叶子是椭圆形的。历经设区市选拔赛、省级半决赛、总决赛多轮激烈比拼，福建国光新业科技股份有限公司、福建省闽飞纳芯半导体技术有限公司分别摘得成长组、初创组一等奖。

G | 赛事同步评出二等奖4项、三等奖6项，优胜企业19家、优秀企业49家，累计80家优质科创企业崭露头角，共享总额近200万元赛事专项奖金。福建省科技厅二级巡视员陈建林、中国建设银行福建省分行党委委员、副行长杜忠勇出席颁奖仪式，并为一等奖获奖企业代表颁奖。陈建林在致辞中指出，本次大赛深入落实省委十一届十次全会工作部署，紧紧围绕创新驱动、提质增效工作主线，将培育新质生产力、构建福建特色创新体系作为核心目标，秉持政府引导、公益支持、市场赋能的办赛理念，持续贯通创新链、产业链、资金链、人才链，打造 “政产学研用金服园”八位一体资源对接平台，是福建省推动科技创新与产业创新深度融合的一次重要实践。小杰宇昊桂花的颜色有的深，有的浅。我觉得桂花的味道很香、很好闻。

H | 本次大赛路演全程依托深交所创新创业投融资服务平台开展线上直播，立体化展现福建科创企业的创新活力与发展风貌。欣欣孩子们在探秘过程中，通过闻一闻、看一看以及数一数等方式，发现了不同的桂花有不同的香味、桂花花瓣的数量以及桂花花蕊和花瓣颜色的差别等。赛事期间同步策划开展系列配套服务活动。寻桂花源在我们了解桂花的叶子、花朵、枝干的外貌特征之后，我们带着这样的记忆开始了在园内寻找桂花的旅程。19日下午，赛事协办单位中国建设银行福建省分行举办 “善建科技向新而行” 专题推介分享会。兴业银行、招商银行福州分行等多家金融支持机构现场解读科创企业专属金融扶持政策，精准对接参赛企业融资需求。

I | 寻桂计划在活动开始前，幼儿自主制定了寻桂路线图，确定了寻桂的地点和路线。活动还邀请行业资深创投及金融专家，与参赛企业开展面对面座谈交流，共同研讨科创企业转型升级与创新发展的可行路径，切实为企业纾困解难、赋能发展，有效提升参赛企业的获得感与参与体验。寻桂途中孩子们参考路线图，在教室门口、操场边、沙池边、菜地附近展开了一场搜罗。小操场 01 滑滑梯边 02 沙池边 03 菜地旁 04 桂花分布统计表采桂花行大自然、大社会是活教育，我们充分利用家长资源，一起收集关于桂花的资料，丰富孩子们对桂花的经验。家长带领孩子到大自然中寻找桂花、观察桂花、欣赏桂花，采摘桂花，在与大自然的接触中与桂花进行亲密接触。

J | AUTUMN 向左滑动查看更多集桂花美画桂花桂花香囊闻一闻，好香呀！桂花书签想不到桂花还能做成书签呢看我的书签漂亮吧！唱一唱香香的桂花唱成甜甜的歌谣，一起来听听小朋友的歌声吧！点击边框调出视频工具条尝桂花甜制作桂花糕 Part. 01 称出100克的发糕粉，要倒慢一点看好称上的数字哦~ Part. 02 再倒出100克的饮用水。 Part. 03 再加点牛奶会不会更好吃呢~ Part. 04 搅拌均匀，一直到看不到颗粒为止。 Part. 05 再撒上桂花，又香又好看！ Part. 06 放入蒸锅，静静等待20分钟。 Part. 07 时间到啦，好香的味道呀！自己做的桂花糕真是太美味啦！品桂花茶泡茶闻香课程总结大自然是孩子们进行自然探究的“活教材”，在本次活动中，我们充分挖掘本地的自然资源，引导孩子在自然探究中积累有益经验，帮助他们与大自然建立紧密的联系。在与桂花的一场“香”遇的路途中，我们不仅留住了花香，还获得了宝贵的合作意识和求索精神。通过一系列的活动，幼儿自己发现、探索、研究了桂花，还用桂花制作了香囊、书签、美食等，用自己的方法把桂花留了下来，这不仅仅体现出孩子们的动手能力，还萌发了孩子们的思考，制作的过程更像综合游戏，给予幼儿更多的经验，让幼儿对于桂花有了更进一步的了解。